Una de las etapas más importantes de nuestras vidas es, sin duda, el periodo en que recibimos nuestra educación desde que somos tan solo unos niños pequeños. Todos nuestros valores, conocimientos y habilidades sociales aprendidos durante esta etapa son los fundamentos en los que se basa la ley educativa actual, la LOMLOE, para que todos los niños, sean cuales sean sus necesidades educativas, estén en un entorno inclusivo.
No todos tenemos las mismas necesidades a la hora de aprender y a veces requerimos de la ayuda de especialistas que han estudiado para tratar y mejorar las limitaciones de estos niños. La LOMLOE define “inclusión” como «la escolarización de cualquier niño o niña en centros ordinarios donde todas sus necesidades pueden ser atendidas por igual, sin ningún tipo de segregación», y tratará de convertir los centros de educación especial en centros de recursos, asesoramiento y apoyo especializado. La realidad de la situación actual es que en la mayoría de los centros no existen los recursos, ni los especialistas suficientes para poder enseñar de una manera adecuada a niños con discapacidades severas.
Se describe a los centros de educación especial como lugares donde se excluye a estos niños y se los “aparta” solo por ser diferentes. Pero la verdad es que son espacios en los que los niños aprenden a convivir juntos y, además, todas sus enseñanzas están especializadas y adaptadas a sus capacidades individuales. Fortalecer la inclusión no significa que todos los estudiantes de este país reciban la educación en solo un tipo de centro, sino que aprendan a normalizar que la existencia de centros en los que existan otro tipo de enseñanzas adaptadas para toda clase de discapacidades no es algo negativo, sino algo positivo, para todos estos niños que necesitan toda la ayuda y cariño posibles. Otra medida positiva, claro está, sería la mejora y el aumento de los recursos materiales y personales en los centros ordinarios para todos los niños que estén escolarizados en ellos.
Desde esta perspectiva, podríamos redefinir la inclusión como «todas las medidas hechas para mejorar las vidas de las personas con discapacidad, tanto dentro como fuera de la educación», y normalizar nuestro entorno con el suyo para crear un ámbito común y seguro donde todos podamos convivir sin prejuicios.
Dedico este texto a todos estos niños por no sentirse excluidos y a todos los profesionales que dan todo su apoyo y cariño en el colegio de Educación Especial de Guadalajara Pedro Solís.
Feliz Día Nacional de la Discapacidad del 03/12/2025
Irene García Satre 1º de Bachillerato C.
